Como animales

UNIDAD 14.

Una forma sencilla y bonita de expresarnos de manera corporal es imitando a los animales, así que hoy cada uno de nosotros, hemos elegido el animal que más nos gusta y lo hemos presentado a nuestros compañeros para que lo adivinaran. 

Preguntadles a vuestros hijos qué animal han sido, pero que no os lo digan, que lo representen y lo tengáis que adivinar.

https://goo.gl/xodjtu

Aúpa padres, que los niños lo están deseando. 

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¡¡AHH!!  y no dudéis en preguntarnos cualquier dificultad o aclaración al respecto.

Los payasos

UNIDAD 14.

https://goo.gl/Vb7kCP

Todos hemos disfrutado y disfrutamos de los payasos. Tienen la magia y la habilidad de expresar con todo el cuerpo.

Hoy hemos sacado nuestro lado más jovial y nos hemos puesto en la piel de esas magníficas personas que sacan las risas más sanas de los niños y nos hacen disfrutar.

Nos hemos expresado a través de los payasos

Os dejamos un vídeo para ver en familia que seguro os acordáis

Aúpa padres, que los niños lo están deseando. 

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¡¡AHH!!  y no dudéis en preguntarnos cualquier dificultad o aclaración al respecto.

Muecas y expresiones faciales

UNIDAD 14.

Hoy nos hemos plantado delante del espejo y hemos jugado a expresar lo que sentimos o queremos decir con las muecas de la cara y nuestros compañeros tenían que adivinarlo, y adivinar qué.

HEMOS DISFRUTADO COMO NUNCA

https://goo.gl/xBqMMb

Os invitamos a que adivinéis qué querían decir vuestros hijos con estas muecas, ah, y no os olvidéis de adivinarlo con vuestros hijos al lado, os dirán si habéis acertado.

Aúpa padres, que los niños lo están deseando. 

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¡¡AHH!!  y no dudéis en preguntarnos cualquier dificultad o aclaración al respecto.

Lengua de signos

UNIDAD 14.

En esta unidad comenzamos un nuevo bloque que se encuentra dentro del área:

Área 3. Lenguajes: comunicación y representación

El bloque que vamos a comenzar trata del lenguaje corporal.

https://goo.gl/ipaFCv

La importancia del lenguaje es fundamental, y aprovechando la circunstancia de que en clase tenemos un niño con dificultades auditivas, hemos hecho un primer acercamiento al lenguaje de los signos. 

A los niños les ha encantado esta nueva manera de comunicarse, y además, hemos tenido silencio en clase, ja, ja, ja.

Os invitamos a que juguéis con ellos en este lenguaje con frases básicas como la de la imagen de arriba.

Aúpa padres, que los niños lo están deseando. 

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¡¡AHH!!  y no dudéis en preguntarnos cualquier dificultad o aclaración al respecto.

Me expreso al son de la música

UNIDAD 12.

Hoy hemos ido un poco más lejos y nos hemos dedicado a escuchar músicas de muy diversa índole, rock, clásica, pop... y al son de la misma nos hemos expresado según sentíamos.

Recomendamos que esta actividad la hagáis en familia y bailéis u os mováis al son de los misma.
Los niños son unos expertos, pedidles consejo y seguro que os dicen cómo hacerlo.

https://goo.gl/7MVyoD

Aúpa padres, que los niños lo están deseando. 

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¡¡AHH!!  y no dudéis en preguntarnos cualquier dificultad o aclaración al respecto.

Corto y pego

UNIDAD 12.

"Tijera en mano a toda vela, corta el papel que bien pega un velero mercantil..."

Evocando la canción del pirata de Espronceda, hemos comenzado hoy a cortar, pegar y recrear a través del lenguaje artístico.

Os dejamos un vídeo en el que podéis realizar con vuestros hijos unas bonitas y divertidas manualidades.

Aúpa padres, que los niños lo están deseando. 

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¡¡AHH!!  y no dudéis en preguntarnos cualquier dificultad o aclaración al respecto.

Mi escultura de arcilla

UNIDAD 12.

Seguimos con los artistas, pero esta vez cambiamos de campo. Nos hemos decidido a realizar una escultura con todo el detalle del que somos capaces a esta edad.

Les ha gustado tanto, que os animamos a que en casa os enchugléis las manos con arcilla o barro, os pongáis un delantal y dejéis correr la imaginación para sacar de vosotros ese genio tan artístico que todos llevamos dentro.

Estas son las creaciones de vuestros hijos.

https://goo.gl/r7JmAe

Aúpa padres, que los niños lo están deseando. 

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¡¡AHH!!  y no dudéis en preguntarnos cualquier dificultad o aclaración al respecto.

¿DALÍ? Yo sí que sé pintar

UNIDAD 12.

https://goo.gl/kxEeZ2

Suponemos que al ver esta imagen ya sabéis por dónde van los tiros.

Hemos disfrutado poniéndonos manos a las pinturas con vuestros hijos y hemos dejado que la imaginación corriera y expresaran a través de la pintura aquello que llevan por dentro. 

Os dejamos las obras de los artistas, para que os deleites con ellas.

https://goo.gl/21Spc3

Danza contemplativa

UNIDAD 12.

En esta unidad comenzamos un nuevo bloque que se encuentra dentro del área:

Área 3. Lenguajes: comunicación y representación

El bloque que vamos a comenzar trata del lenguaje artístico.

En nuestra sociedad actual, a veces da la sensación de que el cuerpo no es un elemento más de la comunicación, por eso hemos querido comenzar este bloque con una danza en la que nos expresamos a través de ella con todo nuestro cuerpo.

Os invitamos a que veáis a vuestros hijos bailando y danzando al son de la música y si es con ellos al lado, mejor que mejor.

Aúpa padres, que los niños lo están deseando. 

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¡¡AHH!!  y no dudéis en preguntarnos cualquier dificultad o aclaración al respecto.

Juegos educativos en familia

UNIDAD 12.

La familia es el eslabón más importante en la educación de los niños, por eso queremos proponeros unos juegos en familia para que estrechéis lazos con vuestros hijos y disfrutéis de las TIC es su sentido más lúdico, pero no por eso, menos educativas.

Os dejamos un enlace a un blog en el que se presentan diversos juego en familia.

Blog: Juegos en familia

Aúpa padres, que los niños lo están deseando. 

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¡¡AHH!!  y no dudéis en preguntarnos cualquier dificultad o aclaración al respecto.

Revista: Impacto de las TIC en Educación Infantil

UNIDAD 12.

Desde el Departamento de Informática, creemos que es muy importante tener unos mínimos conocimientos de las TIC, así como saber su influencia presente y futura en los niños.

Desde este departamento os invitamos a visitar esta página, aunque es para docentes, seguro que os interesa. 

Impacto de las TIC en la Educación Infantil

Aúpa padres, que seguro que os gusta. 

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¡¡AHH!!  y no dudéis en preguntarnos cualquier dificultad o aclaración al respecto.

Ya sé manejar el ratón

UNIDAD 12.

Hoy nos hemos amanecido con nuevos aminalitos en clase, RATONES, pero tranquilos, eran de los que se pueden manejar con las manos y hemos estado jugando con ellos en el ordenador.

Os dejamos el enlace a un blog en el que podréis encontrar juegos y recursos on line para disfrutar con vuestros hijos.

Juegos educativos on line

Aúpa padres, que seguro que os gusta. 

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¡¡AHH!!  y no dudéis en preguntarnos cualquier dificultad o aclaración al respecto.

Portal ecoescuela 2.0

UNIDAD 12.

La información y la comunicación son básicos e importantes en este mundo en el que lo digital adquiere cada vez más importancia.

Os invitamos a echar un vistazo a esta página del Gobierno de Canarias, que recoge y da opción a adentrarse en este mundo y en otros.

Portal eco escuela 2.0


Aúpa padres, que seguro que os gusta. 

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¡¡AHH!!  y no dudéis en preguntarnos cualquier dificultad o aclaración al respecto.

La magia del cine

UNIDAD 12.

En esta unidad comenzamos un nuevo bloque que se encuentra dentro del área:

Área 3. Lenguajes: comunicación y representación

El bloque que vamos a comenzar trata del lenguaje audiovisual y tecnologías de la información y la comunicación.

Para comenzar este bloque nuevo, lo hemos hecho con una película que a vuestros hijos les encanta y al ser un mundo mágico de dinosaurios, les atrae y estimula, aumentando la motivación intrínseca y las ganas de buscar y aprender.

Os dejamos la cartelera por si queréis verla de nuevo con ellos. Ya sabéis que les encanta repetir y volver a ver las películas que les han gustado.

https://goo.gl/fCXjqo

Aúpa padres, que los niños lo están deseando. 

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¡¡AHH!!  y no dudéis en preguntarnos cualquier dificultad o aclaración al respecto.

Don Quijote de la Mancha

UNIDAD 11.

No podíamos menos que dar algunas pinceladas sobre Don Quijote de la Mancha, icono indiscutible de la lengua española.

Hoy hemos disfrutado con un episodio de la serie de Don Quijote de la Mancha, cuyo enlace os dejamos para que disfrutéis con vuestros hijos.

Don Quijote de la Mancha

Aúpa padres, que los niños lo están deseando. 

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¡¡AHH!!  y no dudéis en preguntarnos cualquier dificultad o aclaración al respecto.

Escucho y cuento

UNIDAD 11.

Muy importante en la comunicación es aprender a escuchar y hablar para que te escuchen.

En la asamblea nos hemos escuchado y hemos hablado. 

Si queréis probar en casa, haced una asamblea india y a ver cómo os resulta la experiencia.

https://goo.gl/mg55GQ

Aúpa padres, que los niños lo están deseando. 

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¡¡AHH!!  y no dudéis en preguntarnos cualquier dificultad o aclaración al respecto.

Trabalenguas en familia

UNIDAD 11.

"TRES TRISTRES TIGRES 

COMEN TRIGO EN UN TRIGAL"

Con este pequeño trabalenguas, queremos haceros caer en la cuenta de lo difícil que es para los niños aprender a pronunciar correctamente. Sería muy interesante que compartierais un rato con ello y echarais una guerra de refranes.

Os dejamos un ejemplo.

https://goo.gl/khHP1o

Aúpa padres, que los niños lo están deseando. 

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¡¡AHH!!  y no dudéis en preguntarnos cualquier dificultad o aclaración al respecto.

Las letras juguetonas

UNIDAD 11.

Hoy hemos jugado a cazar letras en clase seguro que si les enseñáis un cazamariposas os dirán que es un caza letras.

NOS LO HEMOS PASADO GENIAL.

Os invitamos a jugar en casa con vuestros hijos y ver quién es capaz de cazar más letras, que además, son muy juguetonas.

https://goo.gl/umfZ9e

Aúpa padres, que los niños lo están deseando. 

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¡¡AHH!!  y no dudéis en preguntarnos cualquier dificultad o aclaración al respecto.

Gloria Fuertes

UNIDAD 11.

En esta unidad comenzamos un nuevo bloque que se encuentra dentro del área:

Área 3. Lenguajes: comunicación y representación

El bloque que vamos a comenzar trata del lenguaje verbal.

Gracias al lenguaje verbal, somos capaces entre otras cosas, de poder comunicarnos son nuestros iguales.

En España, tenemos a una gran representante en la comunicación y transmisión del lenguaje y hoy hemos traído la poesía de Gloria Fuertes a clase escuchándola en su singular expresión.

Queremos invitaros a que os deleiteis con los niños, por eso os dejamos este enlace que seguro os trae recuerdos de vuestra niñez.

La cometa blanca

Aúpa padres, que los niños lo están deseando. 

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¡¡AHH!!  y no dudéis en preguntarnos cualquier dificultad o aclaración al respecto.

¿De dónde vengo?

UNIDAD 10.

La importancia de las raíces y de los orígenes es muy importante para que los niños, y cada uno de nosotros, encontremos nuestro sitio en la vida.

Queremos dejaros un blog al que podréis acceder y descubrir vuestros orígenes.

Blog: ORÍGENES

Historia de mi ciudad

UNIDAD 10.

La importancia de la historia es fundamental para entender el presente. Aunque nuestros niños parezcan pequeños, disfrutan de la historia contada como cuentos, por lo que hoy hemos disfrutado contando cuentos de nuestra ciudad.

Os dejamos un vídeo en el que podréis disfrutar con vuestros hijos y descubrir la historia de nuestra ciudad.

Aúpa padres, que los niños lo están deseando. 

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¡¡AHH!!  y no dudéis en preguntarnos cualquier dificultad o aclaración al respecto.