Mi cuerpo y los sentimientos

UNIDAD 3. 

Este apartado es uno de los más bonitos, ya que en él vamos a tratar de las emociones, los sentimientos y cómo las canalizamos a través de nuestro cuerpo. 

A los niños de estas edades, le cuesta bastante reconocer las emociones, los sentimientos y expresar qué es lo que les pasa por dentro. Si aprendemos a escuchar nuestro cuerpo y a localizar físicamente las emociones y los sentimientos, les estaremos dotando de unas valiosísimas herramientas para que aprendan a reconocer y expresar lo que les ocurre y sienten. 

En clase estamos trabajando las emociones en base a los dibujos de la película "Inside out", "Del revés". Aprendemos a reconocer las emociones y a localizarlas en el cuerpo: en la barriga, en la piel cuando se nos ponen los pelos de punta, en la cara cuando nos tensamos o aprendemos a sentir la relajación y la alegría y sentir las vibraciones que estas producen...

Estas son las emociones que hemos trabajado en clase a través de los distintos personajes de la película "Insede out". Os los presentamos:

https://goo.gl/EFR7da

Preguntadles a vuestros hijos y que os cuenten cómo trabajamos las distintas emociones, seguro que os sorprenden.

Os invitamos a que veáis en familia la película de "Inside out", a los niños les va a gustar, pero realmente es un guiño a los padres y despierta a la reflexión.

Os adjuntamos el enlace al video de youtube, seguro que disfrutáis con vuestros hijos, ah, y si les preparáis unas palomitas, veréis como actúa la alegría. 

Os dejamos el  trailer del vídeo y si os gusta, tenéis el enlace de la película completa.

Inside out, Del revés. La película

Aúpa padres, que los niños lo están deseando. 

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¡¡AHH!!  y no dudéis en preguntarnos cualquier dificultad o aclaración al respecto.

Mi cuerpo y su orientación en el espacio

UNIDAD 2.

En este apartado, queremos haceros partícipes de la importancia que tiene el cuerpo y su ubicación en el espacio, ya que de esto depende la orientación y el conocimiento del entorno, para que el niño pueda tener autonomía propia y desenvolverse interactuando en su contexto más próximo.

El niño ha de ser consciente de la organización de su propio cuerpo en relación con lo que le rodea, por lo que en clase estamos trabajando la posición del cuerpo en base a dos actividades lúdicas, mandalas humanos y la realización de las letras del alfabeto con nuestro cuerpo por equipos, así trabajamos la orientación, la relación con mis compañeros y las letras del alfabeto.

Os invitamos a que contempléis las fotos tomadas de los mandalas humanos que hemos realizado en el aula con vuestros hijos, y así mismo os invitamos a que accedáis a las fotos de las letras con el cuerpo, y que os animéis a realizarlas en casa en familia.

https://goo.gl/hhShSb

https://goo.gl/6x1F4V


Esperamos que estas imágenes os hayan gustado.

Los mandalas humanos, además de poder ser utilizados para la orientación en el espacio, tienen un componente educativo integral que podéis trabajar con vuestros hijos, por lo que os dejamos una página web en la que encontraréis un variado contenido relacionado con la vida.

Educar para lo humano

También os adjuntamos la dirección en la que podéis encontrar cómo formar letras con el cuerpo humano y así trabajar la orientación en el espacio, la relación con los iguales y reforzar el aprendizaje del abecedario.

Letras con mi cuerpo

Aúpa padres, que los niños lo están deseando. 

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¡¡AHH!!  y no dudéis en preguntarnos cualquier dificultad o aclaración al respecto.

El cuerpo humano

UNIDAD 1.

El blog al que acabas de acceder es un blog en el que se reflejan los avances sobre el cuerpo humano que actualmente estamos trabajando en clase con vuestros hijos. 

Como bien sabéis, están cursando 3º de Educación Infantil, por lo que acorde con la legislación vigente, este trimestre estamos trabajando, entre otros aspectos, el cuerpo humano, que pertenece al: 

Área 1. Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.

Nuestros hijos están en una etapa de desarrollo en el que van notando que su cuerpo cambia, en la que van descubriendo, reconociendo y aprendiendo a trabajar y relacionarse con su cuerpo. 

De hecho, el cuerpo es el ser en relación, por lo que es fundamental que los niños tengan una imagen clara, positiva y concreta de que su cuerpo son ellos mismos y que las relaciones personales con los compañeros, la familia o cualquier persona de la sociedad, se realiza a través del cuerpo sus sentidos y sus emociones.

Os invitamos a realizar una magnífica aventura con vuestros hijos en el descubrimiento de sí mismos a través de su corporalidad, así como a mejorar y crear lazos entre la familia. Sois pare importante para que ellos aprendan a aceptarse tal y como son, por lo que la escuela y la familia han de trabajar unidos e ir todos a una.

Con este blog, queremos invitaros a participar y reforzar lo visto en clase con los niños. 

Os presentamos las imágenes con las que hemos trabajado el cuerpo humano en clase. El niños se llama Tomás y la niña se llama Rebeca.

Podéis hablar con vuestros hijos y que os cuenten cómo hemos aprendido las distintas partes del cuerpo, así mismo, les podéis invitar a que las reconozcan en el suyo propio y en el vuestro, haciendo notar las diferencias derivadas de la edad.

Seguro que se divierten mucho.

Fuente:https://goo.gl/g9b1bQ 

https://goo.gl/bEYP3p

Así mismo os invitamos a que veáis este educativo vídeo de Pelayo y su pandilla  en compañía de vuestros hijos, son vídeos interactivos en los que podéis escuchar cuentos, jugar, ver, oír, tocar y en algunos momentos leer con los niños ya que estamos en proceso de aprendizaje de la lectura y no tienen esta destreza desarrollada del todo, por lo que precisarán vuestro acompañamiento y guía.

Pelayo y su pandilla

Extraído de la página web: http://www.educanave.com/infantil/alumnos_archivos/juegosparaaprenderelcuerpohumano.htm

Aúpa padres, que los niños lo están deseando. 

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¡¡AHH!!  y no dudéis en preguntarnos cualquier dificultad o aclaración al respecto.